4 года – это тот возраст, когда малыш все лучше начинает понимать, что происходит в окружающем его мире, приобретает новые знания, умения и навыки. Многие родители желают знать, что должен уметь ребенок в 4 года – представляем Вашему вниманию памятку. К четырем годам дети уже многое умеют. Малыши, которые ходят в детский сад или посещают развивающие занятия, обычно имеют больше интеллектуальных навыков, нежели их сверстники, сидящие дома.

Четырехлетний ребенок должен уметь следующее :

• концентрировать внимание на текущем занятии в течение 7 минут;

• знать свое полное имя, фамилию и отчество, а также имена членов семьи;

• запоминать и уметь пересказывать недавно произошедшие события;

• собирать пазлы с крупными элементами;

• хорошо ориентироваться в пространстве, различать право, лево, верх, низ;

• запоминать основную сюжетную линию сказки, рассказа;

• сравнивать предметы по форме, размеру, цвету;

• знать время суток, времена года;

• знать названия животных, предметов, деталей одежды и т. д. ;

• выполнять несложные задания по образцу;

• раскрашивать картинки.

Развитие речи

Четырехлетний ребенок должен уметь :

• вести диалог со сверстниками и взрослыми;

• уметь описать предмет;

• заучивать на память короткие стихи;

Для развития речи и пополнения словарного запаса полезно читать ребенку и чаще разговаривать с ним, задавать ему вопросы, объяснять значения слов.

Логическое мышление

В четыре годика дети должны уметь :

• находить лишний предмет в группе подобных;

• отыскивать отличия на похожих картинках;

• понимать, каких элементов не хватает на рисунке;

• придумывать логический конец заданной сюжетной линии;

У детей логическое мышление развивается само собой, от взаимодействия с окружающим миром. Но его можно улучшить, если заниматься с малышом, играть в логические игры – настольные и словесные.

Математика

Многие дети четырехлетнего возраста уже считают и знают цифры. В норме малыш должен уметь :

• считать, как минимум до пяти;

• знать, как выглядят цифры от 1 до 5;

• уметь сосчитать количество предметов на картинке в пределах пяти;

• сравнивать группы предметов, используя понятия «один», «много», «мало»;

• знать основные геометрические фигуры (квадрат, круг, треугольник).

Окружающий мир

Дети 4 лет активно познают окружающий мир. Задача родителей – всячески помогать им в этом, пополняя копилку знаний.

 Ребенок в 4 года должен знать следующее :

• названия и назначения основных бытовых предметов (посуда, холодильник, телевизор);

• названия всех частей тела человека и животных и понимание отличий строения человеческого тела от тела животного (руки-лапы, ногти-когти);

• уметь назвать и элементарно описать несколько профессий (водитель, врач, знать, кем работают родители;

• различать разные виды транспорта;

• знать названия продуктов питания, уметь описать их вкус (сладкий, соленый);

Это минимальный набор знаний, которые должен иметь четырехлетний ребенок. Дети этого возраста могут знать намного больше. В детском саду они изучают погодные явления, деятельность, свойственную для разных времен года (осень – уборка урожая и т. д., повадки животных и птиц, сезонные праздники.

Четырехлетние дети уже четко понимают свои гендерные роли. Мальчики знают, что они – будущие мужчины, а девочки – женщины. Соответственно, первые начинают интересоваться мужскими занятиями, а вторые – женскими.

Мелкая моторика

В четыре года ребенок должен уметь :

• нанизывать бусины на нитку;

• уверенно держать в руке ложку, карандаш, кисточку;

• раскрашивать рисунок, не вылезая на контурную линию;

• лепить из глины и пластилина, соединять слепленные элементы в единую фигуру;

Для развития мелкой моторики хорошо подходят пальчиковые игры, игры с песком и формочками, различные творческие занятия.

Навыки самообслуживания

Основы навыков самообслуживания закладываются еще в трехлетнем возрасте. К четырем годам малыши уже могут самостоятельно, без помощи взрослых, выполнять элементарные бытовые действия.

Ребенок должен уметь :

• чистить зубы, полоскать рот;

• умываться, мыть руки, вытираться полотенцем;

• самостоятельно ходить в туалет;

• сморкаться в носовой платок и вытирать нос и рот;

• пользоваться расческой;

• застегивать и расстегивать пуговицы, молнии, липучки;

• надевать и снимать одежду, обувь;

• пользоваться столовыми приборами (ложкой, вилкой, кружкой);

• знать, где лежат разные вещи (туалетные принадлежности, посуда, одежда);

• понимать, какие вещи можно брать, а какие нельзя;

• убирать игрушки, складывать одежду.

Некоторые дети в этом возрасте с удовольствием осваивают более сложные бытовые навыки – подметание пола, протирание пыли, мытье посуды. Чем больше взрослые поощряют такую деятельность (естественно, контролируя ее исполнение, тем быстрее малыш развивается в бытовом плане.