Сценарий развлечения «Прощание с летом.

«Сакские сокровища»

 

(День знаний в детском саду, 40–45 минут)

 

Действующие лица:

Ведущая

Сакия

 

Участники:

Младшая группа «Теремок»

Старшая группа «Ласточка»

Подготовительная группа «Сказка»

 

Реквизит:

Арка из шаров «Здравствуй, Осень!»

Карта города Саки (разделена на 4 части)

Медали «Юный исследователь».

Эмблема Сакии

 

Опытные материалы: стаканы, вода, песок, ткань/бумажные полотенца, газированная вода, пластилин

 

Материалы для младшей группы: камушки, ракушки, мешочки с предметами, картон, пластилин

 

Организация взрослых:

 

Ведущая: ведет общий поток, координирует движение детей и станций

 

Сакия: основной персонаж, сопровождает детей, задает вопросы, помогает на станциях

 

Взрослые (воспитатели): обеспечивают безопасность, помогают детям выполнять опыты и задания, следят за временем

 

Ход мероприятия

 

1. Сбор детей у входа (5 мин)

 

Действия:

 

Музыка играет, дети стоят группами

Ведущая встречает детей, приветствует

Ведущая: Ведущая:

— Дорогие ребята, уважаемые гости! Прежде чем мы начнем наш праздник, приглашаю вас почтить самое главное для каждого человека — свою Родину. Давайте все вместе встанем смирно и послушаем гимны нашей страны и родного Крыма.

 

(Звучат гимн Российской Федерации и гимн Республики Крым. Дети и взрослые стоят.)

 

Ведущая:

— Спасибо! А теперь мы начинаем наш праздник. Сегодня первый день осени — 1 сентября! Мы говорим «Здравствуй!» новым друзьям, играм и знаниям… Лето подарило нам тепло и радость, но пришло время с ним попрощаться. Давайте дружно скажем: «До свидания, лето!»

 

(Дети вместе повторяют: «До свидания, лето!»)

 

Ведущая: Лето к нам обязательно вернется в следующем году, а сейчас, чтобы не грустить, приглашаю всех на веселую зарядку!

Веселая зарядка 2 мин. Под музыку все делают простые движения: шаги, руки вверх, наклоны, прыжки.)

 

Ведущая: Ребята, посмотрите, кто к нам идет! Слышите музыку? Кажется, это наша гостья!

 

(Включается фонограмма песни про Сакию. Появляется Сакия с сумочкой или шкатулкой.)

 

Сакия: Здравствуйте, ребята! Я — Сакия, символ и хранительница вашего музея. А еще, я люблю путешествовать. Этим летом я побывала в разных уголках города Саки и увидела много интересного! И сегодня, я приглашаю вас в Сказочную лабораторию, где мы вместе откроем некоторые тайны и чудеса нашего города… Хотите этого?

 

Дети: Да!

 

Ведущая: Спасибо за приглашения, Сакия! Но, прежде чем отправиться в путь, ребята прочитают тебе стихи о нашем городе.

 

Дети из группы «Сказка»:

1. Город Саки – степь, лиманы –

Отдыха обитель.

Заживлять умеет раны

Городок-целитель.

Грязь лечебная – от боли,

Море – для здоровья.

В Саках вылечат любого,

Встретят вас с любовью!

 

2. Наш любимый город Саки!

В нем живет моя семья.

Здесь зимою вместо снега

Дождик капает всегда.

Море есть, есть и озера,

Но одно ценнее всех.

Это славная «соленка»

От недуга лечит всех.

 

Сакия: Спасибо вам, ребята за чудесные стихи, а теперь – слушайте задание!

У нас будет три станции. На каждой из них вы узнаете что-то новое. За выполнение заданий получите части карты. Когда соберем все части — откроем секрет!

 

Ведущая: Старшая группа пойдет на «Грязевой источник», средняя — на «Минеральный источник», младшие — в «Творческие мастерские».

 

Сакия: В путь, друзья! Вперед, к новым знаниям!

 

(Музыка, дети расходятся по станциям. Старшие и средние группы через 10 минут поменяются станциями. Младшие остаются на своих станциях.)

 

Станция 1. Грязевой источник (старшая и средняя группы)

 

Воспитатель: (говорит вступление)

— Опыт «Очистим воду».

Перед опытом небольшой рассказ про свойства грязи, вместе с детьми рассматриваем грязь, затем описываем ее вместе с воспитателем, который проводит опыт с детьми.

            Ход опыта: Перед каждым ребенком 2 стакана (1 пустой и 2 с водой). В стакан с водой дети добавляют песок, затем перемешивают. Какая стала вода? (мутная, грязная). Пробуем очистить воду самым простым способом с помощью тряпочки из ткани. Нужно перелить в пустой стакан через тряпочку (бумажное полотенце, спонжик) грязную воду (ребята пробуют выполнить). Какая вода попала в стакан? (чистая).

 

Сакия:

— Вот это чудо! Лечебная грязь — волшебница!

 

Воспитатель: За выполнение важного задания, получите награду – это часть карты нашего города…

 

Награда: 1 часть карты города Саки.

 

Станция 2. Минеральный источник (старшая и средняя группы)

 

Воспитатель: (вступление) Вода - это клад, драгоценность. В Крыму она бывает простая, минеральная, морская. Сейчас, с помощью опыта мы сможем узнать, какая именно вода в наших стаканах.

 

Опыт «Пузырьки-спасатели»:

Ход опыта: Перед каждым ребенком стоит стакан, в который наливают сильно-газированную минеральную воду. Дети из пластилина скатывают маленькие шарики или отщипывают пластинки, и опускают в стакан с минеральной водой: сначала они пойдут ко дну, но потом пузырьки воздуха обязательно вытолкнут их на поверхность.

 

Сакия:

— Вот это да! Пузырьки — настоящие спасатели!

Воспитатель: За выполнение важного задания, получите награду – это часть карты нашего города…

Награда: 1 часть карты города Саки.

 

Станция 3. Творческая мастерская (младшая группа «Теремки», средняя группа «Жемчужины» каждая на своей площадке)

 

(Каждая группа занимается на определенном участке)

 

Воспитатель: (подводка воспитателя младшей группы):

— Ребята, у нас своя мастерская! Здесь мы будем творить… Давайте постараемся и создадим подарок для Сакии…

 

Задания:

 

1. «Выложи узор» — из камней выкладываем домик или цветочек. (средняя)

 

2. «Рисование ладошками» — на ватмане дети оставляют отпечатки своих ладошек. (младшая)

 

Сакия:

— Какие вы мастера! У вас золотые руки!

 

Награда: 3 и 4 часть карты города Саки.

 

Дети возвращаются на общую площадку… Каждая группа отдает свою часть карты Сакии. Назначить по 1 ребенку из группы, который преподнесет часть карты Сакии)

 

Сакия: Ребята, вижу, вы хорошо постарались и собрали все части карты. А теперь, давайте сложим все кусочки карты вместе и посмотрим, что получится!

 

Сакия с детьми выкладывают части карт на мольберте…

 

Сакия: Вот он, ваш город! Внутри него есть много разных сокровищ, о которых мы обязательно с вами узнаем в новом учебном году!

А сейчас, я хочу напомнить о еще одном очень важном сокровище, которое находится неподалеку от нашего города. Внимание! Слушайте загадку:

 

Загадка:

Ночью – черное, большое,

Утром серо-голубое,

Днем оно зеленое,

Пенное, соленое!

 

Ответ детей… (можно уточнить название моря)

 

Ведущая: Ребята, наверное, все вы летом побывали на море. Предлагаю, с помощью веселой игры и танца вспомнить эти приятные моменты…

 

Музыкальная подвижная игра «Волны и камушки»: Под музыку дети бегают — «волны», по сигналу замирают — «камушки».

 

Танец – Море и чайки

 

Ведущая: Ребята, сегодня, благодаря Сакии, вы узнали о сокровищах нашего города, побывали в роли ученых и творцов! За такие успехи вас нужно наградить!

Сакия (достает коробку с медалями):

— У меня для вас есть волшебные медали «Юный исследователь». Они будут напоминать вам о том, как важно дружить, помогать друг другу и узнавать новое!

(Звучит торжественная мелодия. Вручение медалей по группам.)

Ведущая: Ребята, еще раз поздравляю! Пусть ваши медали сияют, а в сердце всегда будет радость новых открытий!

А, сейчас, предлагаю сделать фото на память…

Фотосессия…